21 травня 2012 року на базі Хмелівської ЗШ І-ІІІ ст. проведено засідання постійно діючого семінару-практикуму керівників закладів освіти Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського з проблеми «Науково-методична підготовка вчителя до визначення виду та рівня обдарованості учня».

У роботі засідання взяли участь Трубіна В.Г, методист відділу освітнього менеджменту КОІППО, Кислякова В.Ф., завідуюча методичним кабінетом відділу освіти Маловисківської РДА, Подручна С.М., методист з виховної роботи методичного кабінету відділу освіти Маловисківської РДА, керівники закладів Бобринецького, Голованівського, Долинського, Добровеличківського, Знам`янського, Кіровоградського, Новоархангельського, Новоукраїнського, Олександрійського, Олександрівського, Петрівського районів.

Завідуюча методичним кабінетом Кислякова Вікторія Федосіївна представила актуальні аспекти методичної роботи з учителями району та результати учнівських досягнень у районних, обласних, всеукраїнських та міжнародних конкурсах.

Директор Хмелівської ЗШ І-ІІІ ст.. Тутаєва Майя Олексіївна презентувала модель системи роботи з обдарованими дітьми у соціокультурному просторі школи.

В основу своєї роботи колектив Хмелівської школи ставить діагностичний підхід у пошуку обдарованих, здібних учнів, який тримається, на «трьох китах» - учні, батьки, вчителі.

Реалізацію цього підходу учасники змогли побачити під час методичного калейдоскопу «Від творчого вчителя до творчого учня».

Шляхи формування лідерських якостей дитини представила педагог – організатор школи разом з членом шкільного та районного парламенту, переможцем районного конкурсу «Лідер року 2012», ученицею 10 класу Кондєєвою О.

Свої захоплення учасники семінару висловили від творчого потенціалу гуртківців закладу, а саме «Хореографічного», керівник Бершадська О.В. та «Драматичного», керівник Переселенцева О.В.

Реалізацію науково-дослідницької та пошукової роботи учнів «Гайдамацький рух 18 ст. на території Маловисківського району» презентувала вчитель історії Шевченко З.Ф. та учениця 10 класу Рябоконь Д.- (МАНУМ – ІІІ місце 2012р). Робота юної дослідниці вразила глибиною та науковим підходом.

Члени хімічного гуртка «Чарівники» під керівництвом Дульської А.Д. продемонстрували інформаційну ерудицію, творчий підхід до дослідницького проекту та практичне застосування його результатів.

Вдале поєднання еколого-народознавчого дослідження «Знайомтесь: рослини нашого краю». Науковий підхід та використання легенд і народних пісень надали цьому проекту особливого значення.

Забезпечення культурологічної адаптованості учнів у міжрегіональних та міжнародних масштабах зумовлюється плануванням та активною роботою членів шкільного «Євроклубу» під керівництвом вчителя географії Шапошнікової З.І. Цього року учні школи брали участь у конкурсі «Крокуємо до Європи разом» та «Ярмарку проектів» і отримали Диплом ІІІ ступеню. Зокрема Тутаєва Д., учениця 11 класу презентувала свою роботу про Польщу.

Більше 30 учнівських комп’ютерних презентацій представила на аукціон вчитель інформатики Хмелівської ЗШ Недоступ В.Ф., якій вдалося розвинути режисерські, дизайнерські, творчі та музичні здібності учнів.

Вчитель історії закладу Шевченко З.Ф. та Ланчуковська К., учениця 9 класу запросили учасників семінару побувати на гостинах у шкільному народознавчому музеї та долучитися до театралізованого дійства «Дивна річ – у хаті піч».

Нікого не залишила байдужим виставка декоративно-прикладного мистецтва вчительських та учнівських робіт «Творимо красу своїми руками».

Чарівні звуки гітари викликали хвилю оплесків - так колеги приймали членів дитячого музичного ансамблю гітаристів під керівництвом вчителя іноземної мови Лавріненка Г.Б.

Завершив методичний калейдоскоп «Від творчого вчителя до творчого учня» виступ вчительського хорового колективу «Хмелівчанка», власний вірш директора школи Тутаєвої М.О. та уявний міст між вчительскою долею та «Долею» Л. Костенко.

Учасники семінару мали можливість поділитися власними педагогічними ідеями під час інтерактивних вправ та висловили загальну думку: лише об’єднавши навколо себе колег-однодумців, які працюють творчо, можна виховати всебічно розвинену особистість. Передаючи знання, здібності вчитель не просто ділиться ними з учнями, а примножує, переводячи щоразу на вищий рівень пізнання і творчість.