Районна науково-практична Інтернет - конференція з проблеми
«Творчий пошук учителя як засіб підвищення ефективності сучасного уроку»
| [14.04.2014]Пн | |
| Використання рівневої диференціації на уроках фізики (0) | |
| Горденко Т. A., вчитель фізики Маловисківської гімназії В даній статті розглядається можливість диференціації експериментальних задач та задач на обчислення. | |
| [15.04.2014]Вт | |
| Використання дослідницьких задач та експерименту на уроках фізики (1) | |
| Вишневська В.В., вчитель фізики Хмелівської ЗШ І-ІІІ ст.. У статті розповідається про використання дослідницьких задач та експерименту на уроках фізики. | |
| [15.04.2014]Вт | |
| Прикладна спрямованість уроків фізики (1) | |
| Нечипурук А.С., вчитель фізики Оникіївської ЗШ І-ІІІ ст.. У статті розповідається про прикладну спрямованість уроків фізики. | |
| [15.04.2014]Вт | |
| Компетентнісний підхід до вивчення фізики в школі (0) | |
| Сафронов О.М., вчитель фізики Великовисківської ЗШ І-ІІІ ст.. Використання компетентності продуктивної творчої діяльності на уроках фізики може розв’язати ряд проблем, які виникають перед вчителем та учнем. | |
| [15.04.2014]Вт | |
| ПРОБЛЕМНЕ НАВЧАННЯ – ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ САМОСТІЙНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ФІЗИКИ (0) | |
| О. Майстренко, вчитель фізики Смолінської ЗШ№1 І-ІІІ ст.. В даному виступі розкрито використання деяких проблемних ситуацій, які можна застосовувати для розвитку самостійного мислення учнів на уроках фізики. | |
| [15.04.2014]Вт | |
| Нетрадиційні форми як одна з форм активного навчання (1) | |
| Гульченко Н.Л., вчитель фізики Смолінського НВО Автор розповідає як підвищити ефективність навчально –виховного процесу використовуючи нетрадиційні форми проведення уроку. | |
| [15.04.2014]Вт | |
| НЕТРАДИЦІЙНІ ФОРМИ УРОКУ ЯК ОДНА З ФОРМ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ (2) | |
| Тасенко С. Д., вчитель фізики Злинської ЗШ І-ІІІ ст.. Одним із важливих завдань учителя на уроці є активізація розумової діяльності учнів, уміння допомогти кожному засвоїти матеріал на такому рівні, який дасть можливість вільно орієнтуватися в житті, зацікавити дітей предметом. Я думаю, що нетрадиційні форми уроків, нестандартні методи на різних етапах уроку допоможуть в цьому.
| |
| [16.04.2014]Ср | |
| Підвищення ефективності та якості сучасного уроку фізики (0) | |
| Авраменко А.М., вчитель фізики Якимівської ЗШ І-ІІІ ст.. Автор розкриває свої шляхи підвищення ефективності і якості сучасного уроку | |
| [16.04.2014]Ср | |
| НЕТРАДИЦІЙНИЙ УРОК ЯК ОДНА З ФОРМ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ (2) | |
| Шверненко Ю.І., вчитель фізики Злинської ЗШ№1 І-ІІІ ст.. У статті приведені приклади проведення нетрадиційних уроків з досвіду роботи вчителя.
| |
| [16.04.2014]Ср | |
| Творчий пошук учителя як засіб підвищення ефективності сучасного уроку (0) | |
| Кучер В.М., вчитель фізики Мануйлівського НВК Урок у всьому його різноманітті і в усіх різновидах - незвичайно складне педагогічне явище. Як отримати від кожної хвилини віддачу? Над цим питанням постійно б’ється наукова і вчительська думка | |